Os estudantes, professores, staff das instituições de ensino superior, etc. podem beneficiar do Programa Erasmus+ e realizar mobilidade para estudos, estágio ou formação no estrangeiro, contudo não podem candidatar-se diretamente mas sim recorrer, através da sua instituição, desde que esta participe no Programa.

Para saber mais visite a  site da Comissão Europeia.

São várias as organizações que podem participar no Programa Erasmus+: associações, estabelecimentos de ensino, instituições, etc., candidatando-se a um financiamento para projetos de mobilidade e intercâmbio, bem como parcerias e cooperação entre organizações. Consulte as instituições elegíveis no Guia do Programa.

O Programa Erasmus+ é focado na Europa, mas está aberto ao mundo desde 2015, existindo neste momento 200 países participantes ou parceiros no Programa.

As condições de participação e as possibilidades oferecidas pelo Programa variam de acordo com os países e as suas localizações geográficas. Os países são classificados em dois grupos principais:

• Países do Programa;
• Países parceiros

Os países participantes podem aproveitar todas as possibilidades oferecidas pelo Programa Erasmus+ e são:

• Estados-membros da União Europeia;
• Islândia, Liechtenstein, Macedônia do Norte, Noruega, Sérvia e Turquia.

Os países parceiros só podem participar em determinadas ações do Programa Erasmus+. As possibilidades disponíveis para eles são especificadas no Guia do Programa.

Estes países são classificados por áreas geográficas: os países vizinhos da União Europeia e os do resto do mundo.

A lista exaustiva dos países parceiros está disponível aqui.

1. apoio ao desenvolvimento de vários tipos de modelos de cooperação, incluindo a cooperação virtual e mista e a utilização de diferentes ferramentas digitais e plataformas online;
2. melhoria da mobilidade através da implementação automática do reconhecimento mútuo das qualificações e dos resultados da aprendizagem, incorporando também a mobilidade nos currículos;
3. apoio às instituições de Ensino Superior para a implementação dos princípios de Bolonha e de ferramentas para aumentar a mobilidade para todos;
4. apoio às instituições de Ensino Superior para desenvolver e implementar uma educação para a sustentabilidade ambiental.

1. o desenvolvimento de resultados de aprendizagem orientados e centrados nos estudantes, que atendam melhor as necessidades de aprendizagem e a redução dos desencontros de competências relevantes para o mercado de trabalho e para a sociedade em geral;
2. o desenvolvimento, teste e implementação de percursos flexíveis de aprendizagem e design de cursos modulares (part-time, onlineou blended) e formas de avaliação adequadas, incluindo o desenvolvimento da avaliação online;
3. a promoção da aprendizagem ao longo da vida no Ensino Superior, incluindo a validação e o reconhecimento de cursos de curta duração;
4. a implementação de abordagens transdisciplinares e de pedagogias inovadoras;
5. a promoção da participação e da formação das mulheres nos domínios de estudo STEM, especialmente nas áreas da engenharia, TIC e competências digitais avançadas;
6. a integração de conteúdos sobre desenvolvimento sustentável em todos os currículos dos alunos, incluindo a proteção e a utilização responsável dos recursos no âmbito das prioridades do Green Deal.

1. o desenvolvimento de estratégias para premiar e incentivar a excelência no ensino, incluindo o ensino online;
2. a formação em práticas pedagógicas novas e inovadoras;
3. a promoção de parcerias de aprendizagem e ensino.

1. aumento do acesso, da participação e das taxas de conclusão dos estudos correspondentes das pessoas com menos oportunidades;
2. apoio ativo aos participantes no processo de procura de alojamento, incluindo a promoção de uma oferta adequada e acessível;
3. apoio ao desenvolvimento de percursos de carreira flexíveis entre a educação e a investigação;
4. fomento do equilíbrio entre homens e mulheres nas instituições de Ensino Superior, tanto nas áreas de estudo como nos cargos de liderança;
5. fomentar o envolvimento cívico através da promoção da aprendizagem informal e das atividades extracurriculares dos estudantes e do seu reconhecimento.

Apoiar as capacidades digitais nas instituições do Ensino Superior, nomeadamente, a implementação de ferramenta adequadas para a gestão de dados e o desenvolvimento de competências digitais entre os estudantes e o pessoal docente e não docente.